10月13日，原國務院參事、國家發改委能源局原局長徐錠明蒞臨“人民學習”演播室，帶來了《打好碳達峰、碳中和這場硬仗——一次治國理政的大考》精彩課程。
本次課程分為三個部分：對碳達峰和碳中和的認識；我國碳達峰、碳中和的目標；實現“雙碳”目標的路徑、方法。
一、認識碳
（一）碳是什么
我們在討論碳排放、碳交易、低碳等問題時所說的碳，指的是人類生產生活中排出的各類溫室氣體。為了便于計算，人們把這些溫室氣體按照影響程度的不同折算成二氧化碳當量。所以，人們常常用二氧化碳取代溫室氣體。
（二）什么是碳達峰
碳達峰是指某個地區或行業年度溫室氣體排放量達到歷史最高值，是溫室氣體排放量由增轉降的歷史拐點，標志著經濟發展由高耗能、高排放向清潔、低能耗模式的轉變。
（三）什么是碳中和
碳中和是指某個地區在一定時間內（一般是人類一年活動直接和間接排放的碳總量），與通過植樹造林、工業固碳等吸收的碳總量相互抵消，實現碳凈零排放。
（四）什么是碳足跡
碳足跡是指一個產品從原料生產經過運輸、制作為成品到使用和廢棄處理過程中所排出的碳總量。
在梳理完對碳、碳達峰、碳中和、碳足跡的基本概念后，徐錠明回顧了中央對于實現碳達峰、碳中和目標的指示。徐錠明說：“習近平總書記多次講到‘雙碳’目標的問題，要求我們要弘揚科學精神，秉持科學態度，遵循科學規律，不能搞‘運動式減碳’。”
二、深刻理解碳達峰、碳中和目標
徐錠明認為，實現“雙碳”目標是一場硬仗、是一次大考，打好這場治國理政的硬仗需要深刻理解“雙碳”目標。其中，有三個重要的中央會議精神必須認真學習。
（一）2021年3月15日中央財經委員會第九次會議
在中央財經委員會第九次會議中，將“雙碳”目標定義為“一場硬仗”“一次大考”。徐錠明說，這次會議指出了“雙碳”目標事關中華民族永續發展，需要廣大黨員干部高度重視。會議要求廣大領導干部要加強碳排放相關知識的學習，增強綠色低碳發展本領。徐錠明建議學員們學習人民日報出版社近推出的新書《碳達峰、碳中和100問》，全面、深入地了解我國的“雙碳”目標。
（二）2021年4月30日中央政治局集體學習
徐錠明認為，今年4月的中央政治局集體學習既是對全國各省市、中央各部委“雙碳”工作的戰略布局，也是向全國黨員干部發出了“考卷”，需要全國各級黨委、政府明確時間表、線路圖、施工圖。同時，中央要求各級黨委和政府要擔負起生態文明建設的政治責任，堅決做到令行禁止，確保黨中央關于生態文明建設各項決策部署落地見效。
（三）2021年7月30日中央政治局會議
7月30日的中央政治局會議指出：要統籌有序做好碳達峰、碳中和工作，盡快出臺2030年前碳達峰行動方案，堅持全國一盤棋，糾正“運動式減碳”，先立后破，堅決遏制“兩高”項目盲目發展。
徐錠明說，“將三次會議的精神結合在一起，就能明白中央為什么要提出‘雙碳’任務、怎樣完成‘雙碳’任務以及完成‘雙碳’任務的路徑方法。”
三、實現“雙碳”目標的路徑、方法
徐錠明認為，實現“雙碳”目標要做好六項工作：
（一）節約能源消耗
關于節約能源，徐錠明認為最重要的就是從每個人做起，節約每一度電、每一滴水，只有每個人都做到了節約減排，才能減少中國的能源消耗總量。
（二）提高能源效率
徐錠明說，如果把能源使用效率提高上去，不僅可以實現“減排”目標，還可以支撐國民經濟增長。所以要實現“雙碳”目標，不僅要注重“減排”方法，還要注重能源使用效率的提升。
（三）建立科學計算方法
徐錠明說，要想達到“雙碳”目標，首先要學會科學計算碳排放的方法，否則“雙碳”工作將沒有依據。他建議，要按照中央碳核算領導小組的指導，利用各地的研究院、高校建立科學的計算方法，計算區域內各單位的碳排放量。
（四）構建模型
徐錠明認為，“雙碳”工作需要構建經濟系統模型、能源系統供給側、需求側模型和環境系統模型。由于各地方經濟發展程度不同，工農業、重工業、輕工業比重不同，所以各地應按照自己的實際情況制定以上三個模型。
（五）使用大數據
徐錠明認為，應使用互聯網區塊鏈技術為“雙碳”工作賦能，利用大數據全面優化資源，整體提高效益，創新商業模式，重構能源市場，實現價值最大化。徐錠明建議學員們學習大數據、數字化、區塊鏈和人工智能技術，在新時代將新科技融入日常的工作中。
（六）樹立新思維
徐錠明說：“在做好‘雙碳’工作中要樹立四個新思維：數學思維、市場思維、生態思維和熵論思維。”徐錠明認為，數學思維推動著哲學，推動著邏輯；市場思維關系到人性和道德情操；生態思維包含“生物圈”和“生物多樣性”，要充分理解人與自然的共生關系；要意識到“熵增”，并通過不斷地學習、整理和梳理實現“熵減”，提高工作效率。
在課程的最后，徐錠明向學員們發出呼吁：“我們要履行《巴黎協定》，我們要實現可持續發展，我們要為我們的子孫后代留下一片藍天、一片青山、一片凈土、一片綠水，讓他們有發展的余地，這就是我們的初心。美麗、健康、幸福的中國需要你們的力量！”
